发布时间:2018-04-11 来源:www.51ckjr.com作者:未知阅读:0
作为一名培训讲师,做好自我介绍是不可或缺的,自我介绍关乎学员对你的第一印象,而给学员留下良好的印象有助于培训的进行,也是学员认识讲师并切入课程的重要环节,那么讲师该如何进行自我介绍呢?这里介绍了三种实用方法:
1、图像激发法
通过图像进而关联讲师相关介绍并呈现在课堂上,方法:先与学员互动,抓住学员学习注意力,让学员猜测图像中分别代表的含义。互动后再告知学员这些图像和讲师的关系,达到讲师自我介绍并引发学员对课堂关注的目的。
举例:在介绍时用课件投影出一张图片,然后同时在白板上写下图片呈现内容“1、10、30”让大家思索这三个数字和讲师个人的关系(中间根据情况可以设置奖品),答案参考“1”指在碧桂园集团工作刚好1年;“10”指在涉及到培训这个行业10年;“30”指今年30岁等等,期间根据学员的答案适当收尾,控制时间,时长1~2min内为宜。
2、寓意讲授法
用个人姓名寓意讲授的方式勾起成人学习的好奇心,用故事、名字来历等等相关介绍,导入培训介绍开篇,更易引起学员对后续课程的关注。
举例:“大家好,我叫刘海博,一个从小在海边长大的姑娘。寄予家人对我的期望,希望未来的我能够知识渊博,当上老师。但是最终仅成功了一半:有点学历,没能在学校教书做老师。不过好在加入碧桂园集团后成就了梦想:在企业做了星级认证讲师,不仅积累了优秀的工作管理方法,还完成了我和家人共同的老师梦,因此非常荣幸在这里和大家讲授《时间管理》课程,谢谢”。
3、真假互动法
通过不同类别所提供的信息让学员辨别信息真伪,并与学员互动使得在开篇就形成学习的参与练习氛围,从而不仅达到介绍讲师自己的目的,也能够极大的让学员对授课讲师留下深刻印象,对后续课堂知识内容有所期待。
举例:培训开篇,讲师先向大家问好,介绍课程的主题以及个人姓名后,在讲师介绍环节应用“讲师信息互动法”,如“履历”有三项,分别工作过民营企业、国有企业和外企;“家乡”是陕西、河北、广东;“爱好”是徒步、篮球、射击。接下来让学员猜测哪个是真实信息。从而利用成人学习法与学员破冰,最后介绍真实信息,带入课程学习。
精彩培训由讲师介绍开篇。培训前1分钟的讲师介绍不可忽视,掌握优秀的开场技巧可以迅速打破讲师初站在讲台上的紧张,并有效转入课堂学习。但是再多的技巧也仅仅是一个环节的升华,最基本的是还是要在演讲前做充分准备、练习。这样方能达到事半功倍的学习效果。