互联网时代，教师为何需要转型？

　　随着互联网时代的来临，教育领域也发生了重大变化，在一定程度上打破了传统教育的一些限制。而教师作为教学活动的主要角色之一，也在互联网教育的兴起中受到一定影响。对于这个职业来说，互联网时代的到来既是他们的挑战，也是新的机遇。

　　教师为何转型，最根本的原因是适应社会的发展。随着“互联网+”时代的到来，传统的教师发展正面临如下挑战：

　　一、知识取向的教学可能会被技术所取代。

　　如果教师只是知识的代言人，那我们完全可以采用慕课的方式，找全世界最优秀的文学家教语文、最优秀的数学家教数学、最优秀的历史学家教历史……哪怕有人会说，这些专家不一定擅长教学。那我们也可以集中最优质的资源进行教学技能培训，或是在同类型专家中寻找一个既有渊博知识又有教学能力的人，这些想必都不是难事。

　　二、谁学得更快，谁就是老师。

　　过去，教师作为年长者，凭借年龄优势在特定的文化系统中通过学习和日积月累的经验，比年轻者知道得更多。今天，年轻者通过网络或其他技术手段，有可能比年长者知道的更早、更快、更全面。实际上，相对呈指数增长的海量知识而言，专家和新手之间的距离被不断缩小，后来居上将成为未来社会的常态。谁学得更快，谁就是老师。

　　三、知识将不再是唯一的力量。

　　在互联网时代，所有人都可以通过网络随时随地获取所有可以公开的知识，每个人能获取到的知识都是一样的，不存在明显差异，如何发现知识、精选知识、运用知识的能力更加重要。知识将不再是唯一的力量，甚至不是最重要的力量，创造力、想象力、价值观等将重获生机，在教育中拥有与知识同等重要的地位。

　　当然，挑战的存在也伴随着机遇产生，教师转型也拥有了新机遇。教师们把握好这三个挑战，就能从中发现新的机遇。